Pädagogische Schwerpunkte / Konzeption

Was mir in der Arbeit mit Kindern besonders wichtig ist

Bedürfnisorientierte Begleitung
Beziehung statt Erziehung, wo immer es möglich ist.
Euer Kind soll sich in einer sicheren, geborgenen Umgebung frei entfalten und erkunden dürfen. Dafür sorge ich für eine weitreichende Ja-Umgebung, die auf die Bedürfnisse kleiner Kinder angepasst ist. So kommen wir ohne viele Regeln oder Verbote aus.
Dank meiner kleinen Gruppe habe ich die Möglichkeit, intensiv und individuell auf die Bedürfnisse jedes einzelnen Kindes einzugehen.
Einschlafbegleitung, viel Nähe und bei Bedarf auch mal eine Pause in der Trage sind so zum Beispiel fester Teil meines Repertoires.

Selbstwirksamkeit
Hilf mir es selbst zu tun, frei nach Maria Montessori.
Schon den Kleinsten ermögliche ich wo immer es geht die aktive Teilnahme an ihrem Alltag, schaffe Möglichkeiten und ermutige zur Eigenständigkeit. Ich möchte, dass jedes Kind sich als kompetenten und selbstständigen Menschen begreift und aus diesen Erfahrungen Selbstvertrauen schöpft.

Kinderrechte
Ich betrachte Kinder von Geburt an als gleichwertige, kompetente Menschen und bemühe mich, ihnen in jeder Situation auf Augenhöhe zu begegnen.
Gleichzeitig haben sie als besonders schützenswerte Gruppe auf sie zugeschnittene Rechte, deren Vermittlung mir sehr wichtig ist. Hier lernen Kinder, für sich einzustehen, ein Gefühl für ihre Grenzen und die der anderen zu entwickeln und auch mal nein zu sagen.

Empathie und Verantwortung allen Lebewesen und unserer Erde gegenüber
Wir erleben den Alltag im Rhythmus der Jahreszeiten und orientieren unsere Projekte und Aktionen daran. Dabei lege ich besonderen Wert darauf, den Kindern ein Bewusstsein für die Welt um sie herum zu vermitteln.
Ob wir im Herbst Garten und Futterhaus für Igel vorbereiten oder Frühblüher für die Insekten einpflanzen, im Winter die überwinternden Vögel füttern oder im Frühling Schmetterlinge züchten und für ein reichhaltiges Blütenbuffet sorgen – es ist mir wichtig, der nächsten Generation Empathie, Respekt und Verantwortungsbewusstsein gegenüber allein Lebewesen zu vermitteln.

Sinneserfahrungen in der Natur
Die Wildblumenkinder sind Draußenkinder. Nach dem Motto Es gibt kein schlechtes Wetter, nur falsche Kleidung verbringen wir jeden Tag möglichst viel Zeit draußen.
Wasser, Erde, Pflanzen und Steine wollen erforscht und begriffen, die unterschiedlichen Wetterlagen wollen gefühlt werden und hinter jeder Ecke verbirgt sich vielleicht die nächste Möglichkeit zu klettern, zu balancieren oder sich zu verstecken.